Pädagogik

Der gesetzliche Auftrag nach Betreuung, Förderung, Erziehung und Bildung ist für alle frühkindlichen Einrichtungen der Kindertagespflege, sowie der Kindertagesstätten gleich, wird aber unterschiedlich stark in der Praxis umgesetzt. Eltern können von den Einrichtungen ihres Interesses ein begründetes Konzept erwarten. Mehr noch als kluge Worte zählt allerdings das konkrete Handeln vor Ort.

So fordern wir alle Eltern auf in den Einrichtungen ihrer Wahl genau hinzugucken, zu hören und zu fühlen!

Unser pädagogischer Anspruch

Unser pädagogisches Handeln basiert auf fachlichen Begründungen und orientiert sich an den neusten, modernsten pädagogischen Standards.

Wir reflektieren unsere Arbeit regelmäßig im Team und dokumentieren unsere Arbeit für die Eltern. Elternkommunikation wird bei uns groß geschrieben. Im täglichen Chat werden unsere Eltern über unsere Projekte, Ausflüge und das Befinden ihrer Kinder in Echtzeit informiert.

Zur Qualitätssicherung vernetzen wir uns mit der Fachwelt wie Fachberatung, Jugendamt, Arbeitskreisen, Kinderärzten u. v. m.

Unsere pädagogischen Grundsätze

Das Kind steht im Mittelpunkt allen pädagogischen Handels. Seine körperliche und seelische Unversehrtheit ist oberstes Prinzip.

Das Kind ist von den ersten Lebensmonaten an aus sich selbst heraus bestrebt, sich aktiv mit seiner Umwelt auseinanderzusetzen, an ihr teilzuhaben und seine eigene Entwicklung mitzugestalten.

In diesem modernen Verständnis ist das Kind von Geburt an ein vollwertiger Mensch und als dieser mit Rechten ausgestattet.

Kinder brauchen emotionale Sicherheit, um aktiv die Welt zu erforschen. Wir (be-)schützen das Kind und geben zugleich seinen Autonomie-Bestrebungen Raum.Kinder sind einzigartig und entwickeln sich im eigenen Tempo. Wir geben ihnen genug Raum und Zeit dafür und sorgen für die nötige Anregung, aber auch Entspannung.

Wir nehmen die Gefühle, Empfindungen und subjektiven Weltdeutungen unserer Kinder ernst. Alles was Kinder tun, tun sie aus einem bestimmten Antrieb heraus.

Wir „(er-)ziehen“ nicht an unseren Kindern. Wir begleiten die Kinder liebevoll dabei selbstständig zu werden und gestalten professionell Erfahrungs- und Lernwelten.

Kinder entwickeln in der Auseinandersetzung mit der Gruppe die eigene Identität. Wir sind Vorbilder für unsere Kinder und zugleich Motivatoren, ihren eigenen Weg zu finden.

Elternhäuser sind immer der erste Sozialisationsort von Kindern. Eltern und ihren Erziehungsvorstellungen respektvoll und offen gegenüber zu treten, ist die Grundvoraussetzung für eine gemeinsame Erziehungspartnerschaft.

Eine verlässliche und qualitativ hochwertige Fremdbetreuung sehen wir als Schlüssel für positive Bildungs- und Entwicklungsprozesse unserer Kinder an. 

Um vor allem glückliche Kinder zu betreuen, fügen wir weitere Zutaten aus Mary Poppins‘ Koffer dazu: Zauberei, Quatsch, Leichtigkeit, Träumerei und ganz viel Geduld!